Numérique
Écoles de jeux vidéo, une révolution pédagogique ?
Des joueurs s’entraînent aux jeux vidéo sur le Gaming Campus, à Lyon, le 8 février 2019. © Jeff Pachoud/AFP
Avec près de 61 % de sa population déclarant jouer aux jeux vidéo, la France serait le pays qui compte le plus de « gamers » en Europe. C’est aussi « le pays qui a le plus d’écoles de jeux vidéo par habitant », selon Stéphane Natkin, pionnier du secteur. Car il existe désormais des écoles pour apprendre à devenir un joueur professionnel : c’est le cas de la Paris Gaming School et d’une centaine d’autres formations hexagonales.
Un effet de mode ou le signe d’un nouveau paradigme éducatif pour la « génération Z » ? Éclairage avec Michel Serres, qui, dans son livre Petite Poucette (Le Pommier, 2012), dresse le portrait d’une jeunesse 2.0 cherchant à se libérer du carcan de l’éducation traditionnelle. Reste à savoir si cette formation ultra-pragmatique et en quête de performance est conforme à l’esprit d’invention qui, pour Serres, devrait animer les « petites poucettes » d’aujourd’hui.
