La 11e Journée mondiale de la philosophie débute à l’Unesco
«Des sociétés inclusives, une planète durable» sera le thème de la 11e Journée mondiale de la philosophie organisée par l'Unesco, qui débute ce 21 novembre 2013. Préoccupé par les inégalités de richesse croissantes dans le monde, l’organisme, dont le but est de «resserrer par l’éducation, la science et la culture, la collaboration entre nations, afin d’assurer le respect universel de la justice, de la loi, des droits de l’homme et des libertés fondamentales pour tous», réunit cette année des intellectuels de tous pays autour de la question de la justice sociale, de la solidarité et de l’exclusion.
Appelés autour d'une table-ronde animée par Ali Benmakhlouf : l'écrivain Tanella Boni, de Côte d’Ivoire, la philosophe turque Ioanna Kuçuradi, qui occupe à l'Unesco la chaire de philosophie des droits de l'homme, et le philosophe Yves-Charles Zarka.
Ils s’interrogeront sur l’existence de principes moraux ou éthiques susceptibles d’être pris en compte dans l’évaluation des politiques publiques de lutte contre l’exclusion.
Les festivités se poursuivront les 26 et 27 novembre suivants à la Maison de l'UNESCO.
Ainsi, le 26 novembre, Clive Hamilton et Christian Bonneuil se pencheront sur la notion d’Anthropocène, soit ce «moment où l’homme est devenu le facteur massivement déterminant de l’évolution géologique de la planète». S’adapter à l’Anthropocène sera d’ailleurs le titre d’une exposition présentée du 25 au 29 novembre 2013.
Le 27 novembre, une table ronde organisée par le Fonds Ricœur rendra hommage à Paul Ricœur, à l’occasion du centenaire de sa naissance. Parmi les invités, spécialistes du philosophe : Beatriz Contreras Tasso du Chili, André Duhamel du Canada, Peter Kemp du Danemark et Claire Martin de France.
Ces rencontres se dérouleront en même temps que les 13e Rencontres internationales sur les Nouvelles Pratiques philosophiques, sous l’égide de l’association Philolab, dans le même temps, les 26 et 27 novembre. Elles mettront en lumière les nouveaux usages philosophiques à l’école et dans la société.
