Les enfants de Socrate : Filiation intellectuelle et transmission du savoir XVIIe-XXIe siècle

Une recension de Caroline Sidi, publié le

« Qu’est-ce qu’un maître ? On sait seulement par la suite qui a été le maître […] Le maître doit être vécu. » Ainsi Pasolini analyse-t-il la relation qui l’a lié à son maître, l’historien de l’art Roberto Longhi. Cette citation ouvre le livre de l’historienne Françoise Waquet dont le très beau titre, Les Enfants de Socrate. Filiation intellectuelle et transmission du savoir, semblait réserver bien des trésors. L’occasion de comprendre cette relation complexe sur laquelle l’auteur constate une flagrante lacune historiographique. Très descriptif, avec une enquête documentaire fouillée, l’ouvrage ne remplit pourtant pas toutes ses promesses en peinant à opérer des synthèses, des typologies. Restent des pistes de recherche stimulantes, à défricher. 

Les concepts liés à ce livre
Sur le même sujet






Article
1 min
Cédric Enjalbert

Le XVIIIe siècle entend établir un large bilan des connaissances. Cette nouvelle ambition favorise la publication de dictionnaires spécialisés. S’agissant de philosophie, il en existe une dizaine. Le premier à paraître est celui de Hippolyte-Albert…