Comprendrepage 4
170 articles publiés depuis 2007 se référant à « Comprendre »
Est médiat ce qui est en relation avec autre chose de manière indirecte, c’est-à-dire par l’interposition d’un troisième terme ou de plusieurs intermédiaires. Au contraire est immédiat ce qui ne comporte aucun intermédiaire. Ce contact direct…
Expliquer, c’est, suivant l’étymologie : « déplier », c’est-à-dire exposer objectivement un ensemble de significations. Comprendre, c’est saisir ensemble, embrasser par la pensée. Expliquer, qui est le propre de la démarche…
Dresser un panorama historique de la philosophie au niveau mondial, en montrant les spécificités de chaque aire de pensée et les interactions entre elles…
L’origine est ce qui est premier dans le temps ; c’est ce qui permet à un phénomène d’apparaître. Le fondement représente la raison d’être ultime qui rend compte du phénomène. Tandis que l’origine s’explique par la chronologie, le…
Est intuitif ce qui est connu immédiatement, ce qui est évident pour un esprit attentif. Est discursif un savoir obtenu par raisonnement, c’est-à-dire par étapes identifiables qui s’enchaînent avec rigueur. Si l’intuition à l’avantage d…
Croire, c’est tenir pour vrai sans pouvoir démontrer avec certitude ce à quoi on donne son assentiment. Savoir, c’est au contraire avoir la connaissance certaine et vraie de ce que l’on affirme parce qu’on peut en fournir la preuve soit par l…
Est objectif ce qui ne dépend pas du point de vue du sujet. Ainsi la science se veut-elle objective. Est subjectif ce qui relève de l’expérience interne du moi et qui, en général, est affecté par les goûts et les préférences du sujet. Sont…
En logique, le genre désigne une classe d’objets possédant entre eux des propriétés communes, classe qui contient d’autres classes d’extensions plus restreintes, appelés « espèces ». Le genre englobe donc plusieurs espèces par son…
Si les livres de philosophie sur les pensées issues du monde entier ne manquent pas (Grèce antique, monde arabe, Chine, Inde...), une approche…
Professeurs de philosophie, Aïda N’Diaye et Olivier Dhilly ont endossé l’habit du lycéen afin de plancher sur plusieurs sujets. Ils se sont prêtés au jeu, voici le fruit de leur réflexion : des copies réalisées en quatre heures…
Analyse des termes du sujet « L’ignorant » Celui qui ne sait pas, soit parce qu’il n’a jamais fait l’expérience de ce qui est à connaître, soit parce qu’il n’a pas reçu d’instruction. « peut-il » Possibilité existentielle, droit. «…
Analyse des termes du sujet « connaissance scientifique » Savoir objectif et systématique tiré de l’expérience et vérifié par elle. « vivant » Ensemble des membres de toutes les espèces qui manifestent par leur organisation les…
Analyse des termes du sujet « La nature » Tout ce qui n’est pas le produit d’une transformation humaine : un être vivant, un phénomène météorologique ou la force de gravitation. « fait » Produit, réalise, mène un projet…
« Notre société […] décide de qui peut être médecin, qui peut être avocat. […] Nous avons créé des instances avec des sages, avec les plus avisées des…
La guerre en Ukraine n’a pas seulement lieu sur le terrain. La bataille se livre aussi en ligne, sur l’encyclopédie Wikipédia en particulier…
La guerre en Ukraine est aussi une guerre de l’information. Nouveau terrain d’affrontement, ces derniers jours : Wikipédia. L’agence russe de censure des…
Fondateur du mouvement dit paraconsistant, le logicien australo-britannique Graham Priest nous explique pourquoi la contradiction n’est pas…
Nous avons tous appris qu’être contradictoire constitue une grosse faute de logique. Mais est-ce vraiment le cas ? Pas forcément, si l’on élargit notre…
« Les chimpanzés sont effectivement capables de faire des procès d’intention, mais ces capacités ne sont pas aussi sophistiquées que celles des humains…
Il pense à elle », « je pensais y aller », « qu’est-ce que tu en penses ? » : dans la vie de tous les jours, on…
