L’Effondrement (et après) expliqué à nos enfants... et à nos parents

Le premier chapitre du dernier opus de Pablo Servigne et Gauthier Chapelle aborde une question importante, bien que rarement traitée : comment parler du réchauffement climatique avec les enfants ? D’un côté, dans le rôle de parents ou de pédagogues, on n’a pas envie de fermer leur horizon, d’installer dans les jeunes têtes une conscience douloureuse du monde. De l’autre, les enfants d’aujourd’hui auront à affronter des enjeux écologiques plus violents que les nôtres : plus de canicules et de mégafeux, plus de flux migratoires, d’extinctions animales, de pénuries… Ce serait donc un cadeau ambigu que de ne pas leur donner une image loyale des défis à relever. La solution proposée par les auteurs passe par un langage simple, débarrassé de l’expertise, mais précis. « Si l’atmosphère se réchauffe, alors l’eau de la mer s’évapore plus, donc il y aura de plus en plus de pluies à certains endroits, c’est-à-dire des inondations. » Ou encore : « Notre corps doit rester à 37 °C ! À 38 °C, si la transpiration n’est pas efficace, on est malade. Si notre corps atteint 43 °C, on meurt. » Que faire alors, mettre des jeunes au pouvoir ? Pas sûr, « le président français est le plus jeune jamais élu », mais « il a des idées de vieux ». Alors, partir en guerre ? C’est la fausse bonne solution que débunke le deuxième chapitre consacré à un dialogue imaginaire avec Camille, zadiste de 22 ans qui a envie d’en découdre… La solution des auteurs est que nous devenions « le contraire de soldats ».Trop optimistes, les collapsos ?