“19,4”
C’est le nombre moyen de fautes commises par les élèves de CM2 dans une dictée type. Sur le même exercice, on comptait 10,7 erreurs en 1988. Cette diminution du niveau en orthographe, qui concerne principalement les règles grammaticales, touche plus les garçons (21,1 fautes) que les filles (17,7), et davantage les enfants issus des milieux populaires. Rien d’étonnant, aurait jugé le linguiste suisse Charles Bally, qui écrivait en 1932 que « l’orthographe se maintient à cause de son caractère symbolique de distinction sociale ». Maîtriser parfaitement une langue est grandement facilité par l’appartenance à une classe sociale à fort capital culturel.
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Faute d’écriture qui dévore la mesure, les clichés se bousculent au point de créer un effet hypnotique.
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